𝐈𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐫𝐜𝐨 𝐌𝐚𝐠𝐫𝐢 𝐞𝐥𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐭𝐭𝐨𝐫𝐞 𝐝𝐢 𝐃𝐢𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐢 𝐔𝐧𝐢𝐟𝐞: «𝐈𝐥 𝐠𝐢𝐮𝐝𝐢𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐞 𝐬𝐚𝐩𝐞𝐫𝐬𝐢 𝐦𝐮𝐨𝐯𝐞𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐝𝐨𝐯𝐞 𝐥𝐚 𝐥𝐞𝐠𝐠𝐞 𝐧𝐨𝐧 𝐞’ 𝐜𝐡𝐢𝐚𝐫𝐚 𝐨 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐢𝐧𝐨 𝐝𝐨𝐯𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚𝐬𝐭𝐚 𝐜𝐨𝐧 𝐮𝐧𝐚 𝐧𝐨𝐫𝐦𝐚 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫𝐞». 𝐆𝐥𝐢 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐞 𝐥’𝐮𝐬𝐨 “𝐝𝐢𝐬𝐭𝐨𝐫t𝐨” 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐈𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞: «𝐈𝐥 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐚 𝐞 𝐢𝐧𝐜𝐨𝐥𝐥𝐚 𝐩𝐮𝐨’ 𝐝𝐞𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫𝐞 𝐥’𝐚𝐭𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐚’ 𝐝𝐢 𝐫𝐢𝐜𝐞𝐫𝐜𝐚 𝐞 𝐜𝐚𝐮𝐬𝐚𝐫𝐞 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐢𝐜𝐨𝐥𝐭𝐚’ 𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐝𝐮𝐫𝐫𝐞 𝐚𝐭𝐭𝐢 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐢»
«𝐒𝐭𝐮𝐝𝐢𝐨 𝐥𝐞𝐠𝐠𝐞» rispondevano un tempo gli 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐝𝐢 𝐆𝐢𝐮𝐫𝐢𝐬𝐩𝐫𝐮𝐝𝐞𝐧𝐳𝐚. «Molti usano ancora questa espressione – spiega il professor 𝐌𝐚𝐫𝐜𝐨 𝐌𝐚𝐠𝐫𝐢, dell’𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚’ 𝐝𝐢 𝐅𝐞𝐫𝐫𝐚𝐫𝐚, il direttore eletto del 𝐃𝐢𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐢 𝐆𝐢𝐮𝐫𝐢𝐬𝐩𝐫𝐮𝐝𝐞𝐧𝐳𝐚 che entrerà in carica in autunno – Il giurista deve conoscere la legge, ma 𝐢𝐥 𝐬𝐮𝐨 𝐦𝐞𝐬𝐭𝐢𝐞𝐫𝐞 𝐞’ 𝐫𝐢𝐬𝐨𝐥𝐯𝐞𝐫𝐞 𝐢𝐥 𝐜𝐚𝐬𝐨, che non si chiude mai con la sola lettura di disposizioni e norme. Non è dunque alla “conoscenza” della legge che noi prepariamo gli studenti». 𝐐𝐮𝐢 𝐢𝐥 𝐫𝐞𝐬𝐨𝐜𝐨𝐧𝐭𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐥𝐞𝐭𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐢𝐬𝐭𝐚: qui il link.
𝐋’𝐀𝐔𝐓𝐎𝐍𝐎𝐌𝐈𝐀 𝐃𝐄𝐋 𝐆𝐈𝐔𝐃𝐈𝐂𝐄
«𝐈𝐥 𝐠𝐢𝐮𝐝𝐢𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐞 𝐬𝐚𝐩𝐞𝐫𝐬𝐢 𝐦𝐮𝐨𝐯𝐞𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞 𝐝𝐨𝐯𝐞 𝐥𝐚 𝐥𝐞𝐠𝐠𝐞 𝐧𝐨𝐧 𝐞’ 𝐜𝐡𝐢𝐚𝐫𝐚 𝐨 𝐧𝐨𝐧 𝐜’𝐞’ (come ha ben evidenziato il “𝐜𝐚𝐬𝐨 𝐄𝐧𝐠𝐥𝐚𝐫𝐨”) o persino dove la legge contrasta con una norma superiore», afferma Magri mentre presenta alcune 𝐢𝐝𝐞𝐞 𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐢 che intende mettere in pratica durante il suo mandato. Il docente racconta la difficoltà di far comprendere agli 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢 che l’uso dell’𝐈𝐧𝐭𝐞𝐥𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞 con il “𝐜𝐨𝐩𝐢𝐚 𝐞 𝐢𝐧𝐜𝐨𝐥𝐥𝐚” può «deprimere l’attività di 𝐫𝐢𝐜𝐞𝐫𝐜𝐚» e sottolinea l’importanza di sviluppare una buona conoscenza della lingua italiana e la capacità di «𝐞𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐭𝐭𝐢 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐢. Questi sono temi che beninteso non riguardano solo Giurisprudenza, ma su cui anche noi stiamo riflettendo e dovremo ancora riflettere. L’IA è utilissima anche per il giurista, ma a certe condizioni non è la migliore compagna di viaggio».
𝐃𝐎𝐏𝐎 𝐈𝐋 𝐁𝐎𝐎𝐌 𝐃𝐈 “𝐌𝐀𝐍𝐈 𝐏𝐔𝐋𝐈𝐓𝐄”
Un po’ di 𝐬𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐞𝐥 “𝐝𝐢𝐫𝐢𝐭𝐭𝐨” come campo di studi. «L’inchiesta Mani Pulite negli anni ’90 ha fatto esplodere le iscrizioni a Giurisprudenza e di conseguenza il numero di avvocati. Col tempo quell’onda si è esaurita e l’attività professionale oggi è tornata ad avere prospettive concrete», osserva il docente. Il futuro del ramo accademico e di chi praticherà la professione é «𝐠𝐚𝐫𝐚𝐧𝐭𝐢𝐫𝐞 𝐠𝐥𝐢 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐢 𝐝𝐢 𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐞 𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐠𝐫𝐚𝐧𝐝𝐢 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐫𝐢𝐦𝐢𝐧𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢 della società moderna – conclude Magri – a partire da chi non ha mezzi per proteggersi, a volte nemmeno per conoscere 𝐢 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐫𝐢 𝐝𝐢𝐫𝐢𝐭𝐭𝐢».
𝐆𝐢𝐨𝐞𝐥𝐞 𝐂𝐚𝐜𝐜𝐢𝐚
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Rispondi